祂是不离不弃的父亲 - 四旬期第四主日Sunday school

Ideale dell'Amore
Mar 26
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亲爱的孩子们，在四旬期一片紫色的悔改氛围中，你会发现，神父们和祭台、读经台一起，又一次披上了玫瑰色的祭披和装饰，因为这个喜乐主日(Laetare Sunday)，将“复活”就在转角的喜乐弥漫于每个人的心中。正如进堂咏唱出了我们心中的雀跃，“欢欣吧耶路撒冷”，今天的答唱咏也呼应了这令人鼓舞的主旨：“请你们体验并观看：上主是何等的美善”。默观上主，想一想上主，都带给我们无比的喜乐；而在不久之后的主日，我们将与复活的主相遇，与祂撞个满怀，这份期待，让我们在四旬期的中间，便不由地提前预尝这份喜乐。

除了期待复活节之外，今天的读经，更是让我们明白，纵使我们如此不值，天主却用无限的慈悲爱了我们；祂对我们的爱，不计前嫌，不计过往，甚至爱得被我们称为执拗，祂依然要拥我们入怀，用祂无可丈量的慈爱臂弯，拥抱我们。

今天的福音里，耶稣为我们说了一个父亲和他的两个儿子的故事。耶稣为我们讲述了天主的模样，为我们讲述了天主的脸庞、天主的心肠。从此，天主为我们人类，不再只是旧约中不怒自威的天主，现在，我们认识了祂，我们知道，祂是我们的父亲，祂为了爱而创造了我们，祂给予我们自由，赋予灵魂和良心，在我们迷失时，祂与我们一同受苦；在我们归来时，祂比我们更加喜乐。

如小孩的成长，总是试图挣脱父母的臂弯，我们与天主的关系，也一定会有拉锯、自以为“我的生命我做主”的阶段，有些人会经历信仰的“迷失”，有些人会误以为独立和强大就是不需要天主，有些人会干脆“自信”地说“神不存在”。幸运的是，尽管我们让自己远离了天主，天主却从不辜负祂许下的忠信诺言；即使我们走远、走丢，祂依然用祂的爱，追随我们，寻找我们，原谅我们，用祂放在我们良心内的声音，呼唤我们。

今天福音里，耶稣也讲了两个孩子的形象，弟弟离家万里，寻求所谓的自由和挥霍；哥哥留在家中，看似勤勉，心中却积攒了不少怨念。两个儿子，一个用反叛来辜负父亲，一个用心口不一的“服从”来委屈自己与父亲的关系。

今天，这两个儿子，都要经历父亲的慈悲与宽恕，唯有认识到自己是如何被父亲无条件地爱着，不计较地爱着，我们才有机会进入到与天主这份真实、自由的父子关系中。

这位父亲，永远宽恕我们，这位父亲，永远等待我们，这位父亲，永远只念着我们的好。这位父亲的爱，超越人心度量的“公平”——如果，我们是那为追随自我而迷失自我的小儿子，我们收拾行囊回家吧，哦，不，行囊都不需要，因为我们的父亲早已为我们准备了一切；如果，我们是那停留在父亲身边、此刻却有点负气的大儿子，重新开始吧，我们的父亲，祂不是律法，祂是爱。我们对祂的遵从，是因为祂的爱，超越一切；留在祂身边，享受祂的爱，毫无担忧地信从祂，就是做天主子女的最大幸福。

本周主日学

热场游戏

失而复得：我们可以请孩子们带一个心爱的玩具到教室来，老师们把这些玩具藏在教室的各个角落。然后跟孩子们说，这些玩具不见了，需要他们去找回来。老师可以事先记录下这些玩具藏在什么地方。当孩子们找不到时，问孩子们，心爱的东西不见了，也找不到，这种感受是怎样的。之后，老师再提示他们，或者帮他们一起找，让孩子们体验“失而复得”的感受。

给3-7岁的孩子们

福音前讨论：孩子们，你们有没有在家里做错事，很害怕被爸爸妈妈发现的时刻，比如砸碎了妈妈心爱的杯子？如果你们假装这件事跟你们没有关系，会觉得开心吗？是什么让你们有勇气去承认错误、去道歉呢？(良心的声音。)当你们鼓起勇气去认错时，爸爸妈妈是怎样原谅你们的呢？被原谅的感觉怎么样？

福音简笔画：在今天的福音里，耶稣会为我们讲述一个父亲与儿子的故事。这个儿子做了一些非常错误的事情，如果你们是父亲的话，这个孩子回家的时候，你们会说什么？现在，让我们听听福音，看看父亲是怎样对待归来的孩子的。

福音问答：这个儿子为什么要离开家呢？他回家的时候，还有没有钱？他回家时，心里觉得父亲会生气吗？父亲远远看见了儿子，他做了什么？你们看，父亲如此爱着儿子，随时原谅他，宽恕他。相对于儿子犯错带来的伤害，儿子的悔改，带给父亲更大的喜乐与安慰呢！

福音故事重述：请根据福音的顺序，把1-6填入小图中，给故事排序。

圣事礼仪：天主是我们在天上的父亲。祂总是原谅我们的错误，为我们的悔改、归来而万般喜乐。你们知道我们可以通过什么方式，跟天主说对不起，祈求天主的原谅吗？

福音迷宫：沦落到喂猪的田地，儿子很后悔，你们可以帮他找到父亲吗？

现在，找到一条正确的路吧，帮浪子回家。

找不同：请找出上下两图12处不同。

福音手工：让我们一起动手，做一个喜极而泣奔向儿子的父亲的的动图。

打印这张图片，剪下儿子与父亲，

沿着虚线在回家的路上，

划一刀。

把父亲的角色塞进去

就可以滑动啦！

给8-12岁的孩子们

福音前准备：每个环境都有一定的规则，我们的家庭也是。比如在你们家，大家约定了只有周末才能看电视。周三放学，爸爸妈妈不在家，你忍不住看了电视。你会告诉父母否？当我们做错了事，我们需要承担起做错事的后果，这个就叫责任。当你做错事，跟父母道歉时，你觉得父母会怎样做？惩罚你，原谅你？如果爸爸妈妈不仅没有惩罚你，还因为你的诚实和悔改，而请你吃冰淇淋，你会有怎样的感受？

福音：今天的福音就是这样的故事。一个儿子犯了很大的错误，他原本以为父亲会惩罚他，可是，故事的发展，出乎意料。请你们轮流读出今天的福音吧！

福音问答：儿子打算如何跟父亲认错？(我得罪了天，也得罪了你；我不配再做你的儿子。)儿子觉得父亲会怎样做？(不再承认他为儿子。)父亲怎样做呢？请根据下边的三张图，重述今天的福音故事。

信仰讨论：福音中的父亲，就是耶稣为我们讲述的天主的样子：爱着我们的天主，等待着我们的天主。当我们觉得自己做错事，辜负了天主时，依然要相信天主的爱。四旬期就是这样的时期，我们为自己的罪和错误痛悔，祈求天主的原谅和宽恕。我们尤其要去告解，在圣事中同天主修和。

找不同：浪子挥霍了一切，替人喂猪，非常懊恼后悔。你们可以找到8个不同吗？

他在思考，如何向父亲认错。

请找出左右两图的全部不同。

迷宫：浪子鼓起勇气准备回家，他已经走到家门口了，帮他奔向父亲吧！

福音手工：我们要做一个儿子沦为喂猪人的动图。

打印下边这个图片。

剪下虚线和长条，

用活动钉子把木桨和猪栏连在一起。

教会礼仪：这个礼拜是喜乐主日，Laetare意思是喜乐。请你们一起去找出，教堂里有哪些与平时四旬期的不同。

给青少年

读经背景：今天的几篇读经，定焦于人类如何悔改归向天主。若苏厄书描述了天主怎样实践了许给圣祖们的诺言，以奇迹异事，使若苏厄战胜了客纳罕地各民族，占领了他们的土地。“今天我由你们身上，消除了埃及的耻辱”，他们的奴隶生涯，被抵达天主预许之地的喜乐所取代。逾越节的晚餐，也结束了他们这一路，依靠天主在旷野中降下的玛纳果腹的时代。

修和：给青少年们一些大的拼图，一半交给他们，另一半需要他们从教室里找到，并拼回去。一个破碎的东西，或者分开的东西，重新回复到在一起的状态，就是“修和”的意思。你们体验过人与人之间的修和吗？我们请青少年和老师们，一起来分享宽恕、被宽恕的经验。今天福音里，小儿子说，我得罪了你，也得罪了天。当我们伤害近人的时候，我们也伤害了天主。所以，修和圣事非常重要，也帮助我们脱离魔鬼的诱惑与罪恶的枷锁。